Школьные годы...
Jun. 29th, 2004 06:20 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
dzzОтветив здесь и здесь, задумался о своей школьной истории.
Всё-таки, 10 лет "в одной школе, в одном классе" не могли не сказаться на жизни, характере и прочих разностях.
Последний год в детском саду (честное слово, помню) я дико хотел в школу. Школа казалась воплощением взрослой жизни и вообще местом замечательным. Эдаким "храмом наук и чудес". Действительность внесла свои коррективы :)))
Первое сентября 1976 года было отмечено двумя событиями - моим приходом в среднюю школу N6 г. Ульяновска и визитом телевизионщиков, прибывших запечатлеть новое поколение учеников на видео. Автобусы, провода, свет, всё такое... На вопрос телевизионной тётушки "а скажи, мальчик, какой предмет тебе будет нравиться в школе больше всего?", я гордо ответил - ХИМИЯ! (интересно, а чего она ожидала? :))) Кстати, химия и вправду была потом предметом любимейшим, до сих пор многое помню.
Собственно учёба мне никаких трудностей не доставляла - не особо напрягаясь, получал свои пятёрки с редкими вкраплениями четвёрок, в чём-то было интересно, в чём-то - скучно. Круглым отличником, впрочем, не был (точнее - был всего трижды, в 1, 3 и 10 классах). В первом классе последнюю четверть провалялся в больнице с двухсторонней пневмонией, потом была первая поездка с родителями в Крым, к настоящему морю, но это уже совсем другая история...
В младших классах я был "тихим заводилой". Т.е. в лидеры не лез, но... однажды, например, убедил полкласса в том, что под школьным двором находится вход в секретый подземный город. Одноклассники поверили и выкопали (третий класс, представьте себе объём работ) почти полутораметровую яму. Не нашли, разумеется, ничего. Чуть не побили :)
Были друзья, были недруги - как у каждого в жизни. Вцелом, держался немного "на отшибе", т.к. всё время пропадал в разных послешкольных кружках... Впрочем, наш класс "А", с первого набора пребывавший в почти неизменном виде, вообще не отличался особой сплочённостью (в отличие от параллельного "Б").
Старания мамы и папы приобщить ребёнка к спорту после ряда неудач привели в баскетбольную секцию - пару лет с удовольствием играл, пока не заработал травму колена. Параллельно - биологическая станция в пединституте (изучали микроорганизмы, анатомию и физиологию всякой живности, препараты из кишок готовили - нос в формалине, душа - в поднебесье от радости :) И тут же - радиоориентирование (охота на лис) и любительская радиосвязь (коллективная станция городского радиоклуба). Морзянка иногда снится... Антенны казались чем-то вроде парусов в море эфира... Романтика антенн - надо же такое придумать, но - было :)
Вообще, я очень благодарен своим родителям - они поддерживали меня почти во всех разумных "хотелках". Спасибо ;)
Седьмой класс - особенный. Зима-весна-лето - занятия в яхт-клубе, первый выход на воду на гоночной 420-ке. Ничего это не предопределило, ни во что не вылилось. Возможно, просто не успело - тренер уехал, клуб распался. Но было здорово :)
С ещё большим удовольствием участвовал в разного рода олимпиадах, в 8 классе прокатился на всесоюзную биологическую в МГУ. На этой волне некоторое время собирался серьёзно заняться медициной, точнее - хирургией (тут наложилось несколько факторов, в частности, Ефремовское "Лезвие бритвы"). Не сложилось - потому, что на жизненном пути попались компьютеры. Но это - тоже другая история :)
А школа была где-то рядом, учёба и пионерско-комсомольская жизнь шли своим чередом. Я как-то быстро понял, меньше всего "общественная работа" достаёт тех, кто сам ей рулит и провёл несколько неплохих лет в школьном совете дружины и комитете комсомола. Пионер был ещё идейный, а вот комсомолец из меня получился вполне пофигистический, хотя и отвечающий за идеологическую работу :) В комитете комсомола сложилась неплохая компания, вместе слушали музыку, болтали на разные темы, несколько раз ездили от школы в другие города "по обмену опытом"...
В старших классах неожиданно стал пользоваться странным уважением части своих одноклассников - за глаза без иронии называли "академиком". Возможно, потому, что вместо тривиального списывания помогал разобраться. А может, потому, что просто был "сам по себе", ни в ком не нуждался и обо всём имел мнение, которое мог отстоять в споре. Во всём классе - единственный друг, с которым жили в одном дворе с трёх лет. Ещё пара - в параллельном классе. Остальные - из радиоклуба, вечернего маткласса, политеха...
Где-то в те времена остро ощутил, что знание - действительно сила, самостоятельно изготовив и испытав на пустыре маленький, но очень громкий боеприпас объёмного взрыва (дурь редкая, но кто через пироманию в детстве не проходил? У меня хоть всё по правилам сделано было ;)
В общем, если подумать, не так уж и плохо было в школе. Но по итогам прошедших лет оказалось, что она не оставила в душе серьёзного следа. Было - и прошло. И к прошлому этому не тянет совершенно. Потому что если вернуться - встретишь пустоту.
Всё-таки, 10 лет "в одной школе, в одном классе" не могли не сказаться на жизни, характере и прочих разностях.
Последний год в детском саду (честное слово, помню) я дико хотел в школу. Школа казалась воплощением взрослой жизни и вообще местом замечательным. Эдаким "храмом наук и чудес". Действительность внесла свои коррективы :)))
Первое сентября 1976 года было отмечено двумя событиями - моим приходом в среднюю школу N6 г. Ульяновска и визитом телевизионщиков, прибывших запечатлеть новое поколение учеников на видео. Автобусы, провода, свет, всё такое... На вопрос телевизионной тётушки "а скажи, мальчик, какой предмет тебе будет нравиться в школе больше всего?", я гордо ответил - ХИМИЯ! (интересно, а чего она ожидала? :))) Кстати, химия и вправду была потом предметом любимейшим, до сих пор многое помню.
Собственно учёба мне никаких трудностей не доставляла - не особо напрягаясь, получал свои пятёрки с редкими вкраплениями четвёрок, в чём-то было интересно, в чём-то - скучно. Круглым отличником, впрочем, не был (точнее - был всего трижды, в 1, 3 и 10 классах). В первом классе последнюю четверть провалялся в больнице с двухсторонней пневмонией, потом была первая поездка с родителями в Крым, к настоящему морю, но это уже совсем другая история...
В младших классах я был "тихим заводилой". Т.е. в лидеры не лез, но... однажды, например, убедил полкласса в том, что под школьным двором находится вход в секретый подземный город. Одноклассники поверили и выкопали (третий класс, представьте себе объём работ) почти полутораметровую яму. Не нашли, разумеется, ничего. Чуть не побили :)
Были друзья, были недруги - как у каждого в жизни. Вцелом, держался немного "на отшибе", т.к. всё время пропадал в разных послешкольных кружках... Впрочем, наш класс "А", с первого набора пребывавший в почти неизменном виде, вообще не отличался особой сплочённостью (в отличие от параллельного "Б").
Старания мамы и папы приобщить ребёнка к спорту после ряда неудач привели в баскетбольную секцию - пару лет с удовольствием играл, пока не заработал травму колена. Параллельно - биологическая станция в пединституте (изучали микроорганизмы, анатомию и физиологию всякой живности, препараты из кишок готовили - нос в формалине, душа - в поднебесье от радости :) И тут же - радиоориентирование (охота на лис) и любительская радиосвязь (коллективная станция городского радиоклуба). Морзянка иногда снится... Антенны казались чем-то вроде парусов в море эфира... Романтика антенн - надо же такое придумать, но - было :)
Вообще, я очень благодарен своим родителям - они поддерживали меня почти во всех разумных "хотелках". Спасибо ;)
Седьмой класс - особенный. Зима-весна-лето - занятия в яхт-клубе, первый выход на воду на гоночной 420-ке. Ничего это не предопределило, ни во что не вылилось. Возможно, просто не успело - тренер уехал, клуб распался. Но было здорово :)
С ещё большим удовольствием участвовал в разного рода олимпиадах, в 8 классе прокатился на всесоюзную биологическую в МГУ. На этой волне некоторое время собирался серьёзно заняться медициной, точнее - хирургией (тут наложилось несколько факторов, в частности, Ефремовское "Лезвие бритвы"). Не сложилось - потому, что на жизненном пути попались компьютеры. Но это - тоже другая история :)
А школа была где-то рядом, учёба и пионерско-комсомольская жизнь шли своим чередом. Я как-то быстро понял, меньше всего "общественная работа" достаёт тех, кто сам ей рулит и провёл несколько неплохих лет в школьном совете дружины и комитете комсомола. Пионер был ещё идейный, а вот комсомолец из меня получился вполне пофигистический, хотя и отвечающий за идеологическую работу :) В комитете комсомола сложилась неплохая компания, вместе слушали музыку, болтали на разные темы, несколько раз ездили от школы в другие города "по обмену опытом"...
В старших классах неожиданно стал пользоваться странным уважением части своих одноклассников - за глаза без иронии называли "академиком". Возможно, потому, что вместо тривиального списывания помогал разобраться. А может, потому, что просто был "сам по себе", ни в ком не нуждался и обо всём имел мнение, которое мог отстоять в споре. Во всём классе - единственный друг, с которым жили в одном дворе с трёх лет. Ещё пара - в параллельном классе. Остальные - из радиоклуба, вечернего маткласса, политеха...
Где-то в те времена остро ощутил, что знание - действительно сила, самостоятельно изготовив и испытав на пустыре маленький, но очень громкий боеприпас объёмного взрыва (дурь редкая, но кто через пироманию в детстве не проходил? У меня хоть всё по правилам сделано было ;)
В общем, если подумать, не так уж и плохо было в школе. Но по итогам прошедших лет оказалось, что она не оставила в душе серьёзного следа. Было - и прошло. И к прошлому этому не тянет совершенно. Потому что если вернуться - встретишь пустоту.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2004-06-30 06:08 am (UTC)no subject
Date: 2004-06-30 06:11 am (UTC)Заставлять, конечно, глупо - всё равно из этого ничего не выйдет. А вот помочь увидеть - совсем другое дело. Ты же замечаешь, к чему у Мишели способности есть, что ей интересно...